制作者：

雒娅菲

日期：

5.25

次序：□1 □2 □3

时间

教学者活动

学员活动

教材设备

导言

Bridge-in

1 min

播放一段与家庭活动相关的视频，视频中包含各种家庭成员从事不同活动的场景，如打篮球、弹钢琴、下棋等。播放结束后，提问：“What family members can you see in the video? What are they doing?” 引导学生用简单的英语句子回答，从而引出本节课的主题 —— 家庭与实义动词的一般现在时。

认真观看视频，积极思考教师提出的问题，举手发言，用已学的词汇和简单句型描述视频中看到的家庭成员及其活动，如 “I see a father. He is playing basketball.” 等。

PPT

学习目标

Objectives

1 min

通过 PPT 展示本节课的教学目标：“1. Master action verbs' usage in simple present tense & related rules. 2. Improve skills via video, discussion & exercises on grammar. 3. Stir interest, boost confidence & foster cooperation in learning. 4. Comprehend family cultural differences & enhance cross-cultural awareness.” 并用简洁明了的语言向学生解释每个目标的含义，确保学生理解本节课的学习任务和预期成果。

聆听教师对教学目标的讲解，阅读 PPT 上的目标内容，明确本节课的学习重点和努力方向，在心里形成对学习内容的初步框架。

PPT

前测

Pre-assessment

2 mins

展示一些简单的含有实义动词的句子，如 “I eat an apple every day.” “He plays football on weekends.” 等，让学生判断句子中动词的形式是否正确，并说出原因。同时，提问学生这些句子所表达的含义，了解学生对实义动词一般现在时的已有知识水平和理解程度。

仔细观察句子，分析动词形式与主语的关系，判断句子的正误，并尝试用自己的语言解释原因，如 “The verb ‘eat’ is correct because the subject ‘I’ is the first person singular, and we use the base form of the verb in the simple present tense.” 等。积极回答教师关于句子含义的提问，展示自己对已有知识的掌握情况。

PPT，黑板

参与式学习Participatory Learning

6 mins

利用 PPT 展示实义动词的定义，举例说明如 “go, like, eat” 等，并解释实义动词与 be 动词的区别。接着详细讲解含有实义动词的一般现在时的基本用法，通过列举更多的例句，如 “The sun rises in the east and sets in the west.” “I like reading books.” 等，分别说明其表示经常性或习惯性动作、客观事实、真理、自然现象以及主语的性格、特征或能力等情况。在讲解基本句式时，在黑板上写下肯定句、否定句、一般疑问句的结构模板，如肯定句：主语 + 动词原形 / 第三人称单数 + 其他；否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形 + 其他；一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他，并结合具体例子进行演示，强调动词第三人称单数的变化规则

认真听讲，跟随教师的思路，观察例句，理解实义动词的定义和一般现在时的用法。在教师讲解句式结构和动词变化规则时，做好笔记，标记重点内容

PPT

后测

Post-assessment

3 mins

展示一些难度适中的综合性练习题，如短文填空、写作等，要求学生运用实义动词的一般现在时描述自己的家庭或朋友的日常活动。学生完成后，收取部分学生的作业进行批改和评价，了解学生对本节课知识的掌握程度和应用能力，同时在课堂上对学生的作业情况进行反馈，指出学生存在的普遍问题和个别错误，并给予针对性的指导和建议。

学生认真完成教师布置的后测练习，在写作过程中，尽可能准确地运用实义动词的一般现在时表达自己的想法，注意语法和词汇的正确使用，完成后检查自己的作业，等待教师的批改和反馈，根据教师的建议反思自己的学习情况，总结经验教训。

PPT，黑板

摘要/总结

Summary

2 mins

引导学生回顾本节课所学的实义动词一般现在时的重点知识，包括其用法、基本句式结构和动词第三人称单数的变化规则等，与学生一起总结在练习和讨论过程中出现的问题及解决方法，强调正确运用语法知识的重要性。同时，鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识，通过阅读英语文章、与同学交流等方式加深对实义动词一般现在时的理解和运用能力。

跟随教师的引导，积极参与回顾和总结，思考自己在学习过程中的收获和不足之处，记录教师强调的重点内容和学习建议，明确课后的复习方向和方法，为进一步学习英语语法知识做好准备。

PPT