外国语学院本科专业新生入校第一学年起开始实施本科生导师制，并将其贯穿于整个本科学习阶段。由于学生在第7、8学期主要进行教育实习、专业实习以及毕业论文撰写，在校时间较短，故我院规定四年级学生不设本科生导师。

导师职责：

第一条

导师应坚持“以学生为中心”的教育理念，发挥导师在人才培养中的主导作用，倡导自主性学习；注重思政教育与专业教育、课堂教育与课堂外教育、共性教育与个性教育相结合，促进学生全面发展，形成三全育人的良好氛围，努力培养高素质应用型人才，服务区域社会经济发展。

第二条

导师紧紧围绕“建设特色鲜明的应用型本科高校”的黄淮学院发展目标，依托校企合作的 200 多家行业企业、创新创业学院，深入开展创新创业教育，积极组织学生参加学科竞赛、创新创业项目和社会实践活动，提升学生创新实践能力；借助我校搭建的中外教育界、企业界交流与合作的国际化平台，拓展开放式办学渠道。  

 第三条 

导师帮助学生熟悉相关专业，向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，深化学生对专业的理解；帮助学生进行学业规划，在选课、专业学习、专业发展方向等方面进行个性化、全方位的指导，激发学生专业归属感和学习兴趣；要引导学生参与科研或教改课题研究，参加专家讲座等学术活动等，培养学生学术素养和科研能力。     

第四条 

导师应在每学期开学初与学生见面；对学生的指导每月不少于一次；以小组形式的辅导每学期不少于一次；要善于利用智慧教室、新媒体平台等现代信息技术开展工作，加强师生沟通交流，构建新型师生关系。   

第五条 

做好交流记录与总结，并于学年末对学生的学习情况进行客观、公正的考核；同时，导师须接受指导学生的测评，并针对测评结果中提出的问题，改进下一届学生指导计划。

   

附件2

 

_________________学年_________________学院

本科生学业导师指导手册

 

导师姓名_________________

所属学院_________________

学生姓名_________________

学    号_________________

所属专业_________________

班    级_________________

联系电话_________________

邮    箱_________________

 

导师指导内容与约谈记录

导师简评：         签字：               日期：

可视指导与约谈次数自行添加页数

学 生 自 我 评 价	自我评议总结：
	学生自我评议得分：
学 生 组 内 互 评	学生组对学生评议意见：         组内成员签字：                            日期：
	学生组内互评得分：
导 师 对 学 生 评 议	导师对学生评议意见：           导师签字：                  日    期：
总 评 分	（导师评议占50%；学生自评占30%；学生组内互评占20%）
评 议 结 果	（分为优秀、良好、合格、不合格四个档次）         学业导师小组组长签字：             （学院盖章）                  日    期：

 

附件3

_________________学年_________________学院

本科生学业导师工作手册

 

 

 

导师姓名_________________

职    称_________________

所属学院_________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导学生汇总表

序号	学号	姓名	专业	班级	职务	备注

 

导师工作总结及自我评议

工作总结：

自我评议：

导师自评得分：

 

 

学 生 对 导 师 评 议	序号	优秀 （90~100）	良 （80~89）	中 （70~79）	及格 （60~69）	不合格 （0~59）
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	学生评议得分：
	对导师的意见和建议：       学生签字：            日    期：
学 业 导 师 工 作 小 组 评 议	考核意见：             签字：             日期：
总 评 分	（学生评议占50%，导师自评占20%，学业导师工作小组评议占30%）
评 议 结 果	（分为优秀、良好、合格、不合格四个档次）             学业导师小组组长签字：              （学院盖章）                   日     期：