外国语学院教学督导实施方案

 

一、指导思想

根据《黄淮学院教学质量保障工作条例》精神，为了充分发挥教学督导在维护教学秩序、加强师德建设、提高教学水平、优化育人过程和总结育人经验诸方面的积极作用，进一步完善教学质量保障体系，促进应用型人才培养质量的提高，特制定外国语学院教学督导实施方案。

教学督导以树立教师和教学管理人员爱岗敬业精神，树立学生的优良学风，提高教学质量与教学管理水平为目的，坚持“督”与“导”相结合，重在提高的原则，通过“督教”、“督学”和“督管”，对教师教学、学生学习和教学管理等进行全面监督、检查和指导。

二、外国语学院教学督导小组人员构成

组长：外国语学院党总支书记、外国语学院院长

副组长：外国语学院副院长、外国语学院党总支副书记

成员：各教研室主任、教学办、学工办、实验实训中心工作人员

三、主要职责

（一）外国语学院教学秩序检查

1.检查教师上课迟到、早退和擅自更换教学场所、调课代课等问题。2.检查学生迟到、带食物进教室、旷课、课堂纪律涣散、教室卫生等问题。

（二）外国语学院教学质量督导

教学督导主要采取“听、看、查、访”方式进行，包括督教、督学两项内容，工作的范围涵盖全院各个教学环节和教学管理的全过程。

1.督教的范围是理论教学和实践教学全过程，督教主要采取听课、检查教学文档、访谈（座谈）教师等方式进行，督教的重点对象： 承担教学任务的新引进教师；承担新开设课程教学任务的教师；承担“本科教学质量与教学改革工程”项目的教师；学生信息员或学生评教反馈教学效果不好的教师等。听课后，讨论分析任课教师的上课优缺点，对课程质量进行评估。

2.督学的范围是学生的学风情况以及学生的学习内容、方法和成效，主要采取听课、查看作业、查看试卷、访谈（座谈）学生等方式进行，督学的重点对象是：有过学业预警的学生；因学习成绩留级的学生；休学后复学的学生；转专业的学生等。

3.监控教学大纲、教学进度的执行问题，督导课程资源的开发与利用等问题。

4.分析各个方面教学反馈信息，把握我院课堂教学质量的整体情况，讨论并制定有关保证和提升课堂教学质量的政策和制度。

（三）教学信息收集与反馈

1.网上学生评教、同行评价、领导评价。

2.检查外国语学院各办公室和教研室的教学管理工作开展情况。

3.检查教学建设和教学改革的开展情况。

4.教学督导小组每月定期举行总结交流会。

5.每月定期举行教师座谈会和学生座谈会。

6.各班学习委员、信息员对日常教学和管理情况进行周报制度。

7.学工办辅导员、班主任对教学问题进行反馈。

8.毕业生/社会反馈信息等。

9.收集本院督导材料，统计并分析督导数据，定期通报教学督导工作情况。

 

 

 

 

 

 

                        外国语学院

                         2020年10月29日

 

 

 

 

 

 

外国语学院2020-2021学年教学质量监控督查人员名单

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

黄淮学院外国语学院教学监控与督导听课评价表

教师 姓名

职称

课程名称

专业班级

授课地点

授课内容

听课节次

项目

评价标准

权重

评定等级

优

良

中

及格

教学 态度 20%

教师仪表端庄，仪态大方，富有风采

10

遵守教学纪律不迟到、早退、随意停课、调课，课堂教学组织效果好

10

教学内容 20&

教学目的明确，内容充实，符合大纲

10

观点正确，概念清楚，重难点突出

10

教学方法 40%

英语语音、语调和基本语法准确，语言表达清楚流畅

8

板书字体清晰，设计合理、规范，多媒体的运用有助于增强教学效果

8

使用案列式、项目式、启发式、参与式教学方法，加深学生理解，增强师生互动

14

注重知识传授与学生分析问题、解决问题能力的培养

10

教学效果 20%

充分调动学生兴趣，课堂气氛活跃，学生到课率高

10

完成教学任务，能实现课程的教学目的和要求

10

总体评价

发现的问题及建议：

值得推广的经验及做法：

与任课老师沟通后教师签名：

时间：

督导员签名：

 

外国语学院

2020-2021学年第一学期信息员反馈表

第   周

年级		班级		信息员姓名
反馈内容
信息员签字：                                   年   月   日